"Resposta Rápida" - cap.1 - A Escola da minha vida...

"Resposta Rápida" é uma nova rubrica que completa o Freixianda.Blog.

O encerramento de várias escolas na freguesia é um assunto incontornável neste início de ano lectivo. Devido à sua importância, à divergência de opiniões que tem gerado e acima de tudo, porque está em causa a defesa dos interesses superiores dos alunos, o Freixianda Blog resolveu abordar este tema.

Neste âmbito, falamos com o professor João Filipe Oliveira, docente no Agrupamento de Escolas de Freixianda há 18 anos e registamos aqui a sua opinião.

Freixianda.Blog (FB) - O Governo decidiu encerrar algumas escolas com o objectivo de concentrar todos os alunos num Parque Escolar na sede da freguesia. Não estando construído, neste momento, qual a sua opinião em relação a esta decisão?

Prof. João Filipe Oliveira (JFO) - Há aqui dois grandes enganos: primeiro é encerrar as escolas antes de haver alternativas. A ministra da educação tem dito que as escolas encerram e que os alunos são transferidos para escolas com melhores condições. Isso não acontece na Freixianda, a população está a ser enganada. O segundo grande engano é partir do princípio que escolas maiores oferecem maior qualidade. Não é verdade, é o contrário. No estrangeiro, por exemplo nos Estados Unidos, estão a fazer precisamente o contrário do que é agora moda em Portugal, estão a dividir as grandes escolas em pequenas unidades, mais humanizadas, mais fáceis de gerir. Na tão falada Finlândia, que aparece sempre no “top” da qualidade dos sistemas de ensino, desde há muitos anos a opção é pelas pequenas escolas. Esta moda portuguesa dos mega centros-escolares anda atrasada pelo menos uns 15 anos.

FB - Do ponto de vista da promoção do sucesso educativo e do próprio bem-estar dos alunos, qual a importância deste Parque Escolar?
JFO - O sucesso educativo e o bem-estar dos alunos depende das boas condições que sejam criadas, dos bons professores, dos materiais disponíveis, da alimentação, do convívio com outras crianças. Tudo isso podia ser proporcionado nas escolas pequenas.
As escolas de grandes dimensões falham sobretudo ao nível da socialização. As crianças mais frágeis estão menos protegidas. As turmas são maiores, a atenção a cada aluno é menor, a gestão dos espaços de convívio é mais problemática. Um exemplo concreto: um recreio com uma ou duas centenas de meninos e meninas é complicado de gerir, como é que se organiza, por exemplo, um jogo de futebol com tanta gente? Ou a fila para o bar e para a cantina? É a técnica da sardinha em lata.
E não esquecemos o custo destas obras novas. Num país que parece não conseguir controlar o défice e a dívida ao estrangeiro, o Estado continua a viver acima das possibilidades. E é à custa dos contribuintes, porque alguém tem de pagar isto tudo.
No caso da Freixianda, a obra vai valorizar a sede da freguesia, sem dúvida, mas é à custa dos lugares à volta, que ficam a perder. A desertificação não pára.

FB - Tendo em conta a sua experiência como professor, quais as dificuldades sentidas em trabalhar com um grupo reduzido de alunos e de diferentes níveis de escolaridade?
JFO - Acho mais fácil e mais eficiente um professor trabalhar com pequenos grupos de alunos, mesmo que sejam de níveis diferentes. Na verdade os alunos nunca avançam todos ao mesmo ritmo e, nas condições ideais, o professor deveria poder acompanhar individualmente cada aluno. Cinco ou seis alunos no máximo por professor era o ideal, mas era um luxo que o país não poderia pagar. Os pais que têm dinheiro para pagar explicações procuram este modelo de grupos reduzidos e atenção particular às dificuldades de cada um. Concentrar muitos alunos em grandes unidades é o anti-ideal, fica mais barato, mas tem qualidade inferior.

FB - Os pais/encarregados de educação e população em geral mostram-se revoltados com estes encerramentos. Poderá existir um dilema entre a razão e o coração?
JFO - Muitos pais e a população mostram-se revoltados com razão, na maioria dos casos. Não é preciso ser um iluminado para perceber que não é progresso nenhum fazer levantar os filhos às seis da manhã para os enfiar num autocarro que os leva para uma escola distante, onde passam o dia sabe Deus como, para só regressarem já de noite. Só as mentes brilhantes dos gabinetes ministeriais e de algumas Câmaras é que acham que estão a fazer um grande favor ao país encerrando os poucos serviços que restam na “província”, como eles chamam às nossas terras. O deslumbramento com a massificação das grandes cidades não é contagioso, felizmente. Muita gente ainda gosta de viver em aldeias. Só é pena que cada vez tenham a vida mais dificultada.

FB - Esquecendo um pouco o lado profissional, qual a sua opinião na condição de pai?
JFO - Interessa-me mais a qualidade dos professores e preferia uma escola com pouca confusão, onde cada aluno pudesse ter a necessária atenção dos adultos. O essencial na educação não são os equipamentos, e edifícios, são os recursos humanos. Espero que o novo centro escolar cumpra estes requisitos. Enquanto cidadão, sou sensível ao desperdício de recursos e à desertificação das pequenas localidades que estes novos centros escolares representam.